PUNTOS SUSPENSIVOS (ROBE)
Los alumnos y alumnas de 2º de primaria, junto a su maestro de música Emilio nos enseñan que el amor es libre como el viento y está hecho de muchos abrazos…
Escrito por María Isabel Barragán Benítez en . Publicado en MÚSICA, Portada.
Los alumnos y alumnas de 2º de primaria, junto a su maestro de música Emilio nos enseñan que el amor es libre como el viento y está hecho de muchos abrazos…
Escrito por María Isabel Barragán Benítez en . Publicado en Aula matinal, Comedor Escolar, Portada.
El próximo día 1 de junio comienza el plazo para la presentación de solicitudes para el comedor escolar y el aula matinal para el próximo curso 2025/2026. En los siguientes documentos tenéis toda la información.
Escrito por María Isabel Barragán Benítez en . Publicado en Portada, RadioEdu.
El 23 de abril celebramos el día del libro. Entre otras actividades, el alumnado de 2 de primaria grabaron un programa de radio para conmemorar a la fantástica Gloria Fuertes. En el enlace podéis escucharlo.
Escrito por María Isabel Barragán Benítez en . Publicado en Menú comedor, Portada.
Escrito por María Isabel Barragán Benítez en . Publicado en Uncategorised.
La nueva jornada escolar con actividades formativas complementarias de tarde, establecida en Extremadura en el 2000 y revalidada en el 2002, está implantada ya en la práctica totalidad de los centros públicos y en casi el 80% de los privados-concertados. Con su generalización se ha conseguido que todos los alumnos extremeños, con independencia de su lugar de residencia o su procedencia socio-económica, tengan las mismas oportunidades para acceder a unas actividades esenciales para complementar su formación.
Las actividades presentarán las siguientes características.
Las actividades formativas complementarias estarán relacionadas directamente con los siguientes ámbitos formativos:
ÁMBITO | ACTIVIDAD | LUNES |
MARTES |
MIÉRCOLES | JUEVES |
Enseñanza Artística | Guitarra | 16:00 – 18:00 | – | – | – |
Idioma Moderno | Inglés | – | – | – | – |
NNTT Información | Informática | – | – | – | – |